Comunidad Educativa Waldorf
Corrientes Capital
Nivel inicial "Tierra de Estrellas" - Nivel Primario "Semillas de Luz"
Nuestra propuesta
“El niño ha de ser recibido con respeto, educado con amor. Puesto en la vida finalmente en libertad”. Rudolf Steiner
Escuela Viva es un proyecto educativo que nació del deseo de madres, padres y docentes que soñamos con una educación diferente para nuestros hijos, una educación que los prepare de manera integral para su vida adulta.
​
Educación de Nivel Inicial Maternal y de Infantes "Tierra de Estrellas" - Corrientes Capital
​
Ambiente doméstico
El ambiente que se crea para los niños es lo más parecido posible al de casa. Esto incluye una cocina, donde realizan el menú diario, y semanalmente se incluye como actividad de los niños la realización del pan.
Juego libre
Los niños pasan una buena parte de la jornada desarrollando actividades de juego libre, con materiales distintos y naturales, que les permiten elaborar distintos tipos de juego, en grupo o en soledad.
Imitación
El papel del maestro es esencial como referencia dentro del espacio para los niños. Se considera que una parte del aprendizaje que realizan los niños a esta edad lo realizan por imitación, por lo que el maestro cuidará mucho no sólo los gestos con los que realiza sus actividades, sino también su espacio emocional interior.
Naturaleza
Los niños tienen la oportunidad de estar en contacto con la naturaleza en el propio jardín/ huerta de la escuela o parque cercano.
Ritmo
Las actividades de los niños son estructuradas en ritmos que se repiten diaria, semanal y estacionalmente. El ritmo está presente también en las canciones y juegos de dedos que se utilizan durante la jornada y en las festividades.
Fantasía
La imaginación del niño es nutrida a través de juguetes y materiales que apoyan los contenidos de las canciones y cuentos orales que se comparten en el aula.
​
Educación de Nivel Primaria "Escuela Semillas de Luz" - Corrientes
​
Puente entre la infancia y la juventud
Durante los años de la escuela primaria, la tarea del educador es traducir todo lo que el niño necesita conocer sobre el mundo al idioma de la imaginación.
El plan de enseñanza acompaña las etapas evolutivas del niño respetando las necesidades que cada una de ellas presenta y que conlleva un conocimiento profundo del hombre.
Organización del trabajo
La jornada comienza con diferentes “Rondas”.
La enseñanza se organiza por épocas, con una duración de tres o cuatro semanas aproximadamente donde se aborda y profundizan un área de trabajo, por ejemplo Matemática en la hora principal. Concluida esa época se comienza con la siguiente, Lengua y también desde diferentes enfoques se trabaja en esa materia. Esta alternancia de contenidos facilita el aprendizaje y permite que el niño se nutra de la vivencia de aquella área para luego retomar con más impulso en otro momento del año.
Con respecto a la evaluación, el maestro realiza durante todo el ciclo lectivo un registro narrativo (crónicas) de cada niño que es entregado a los padres al finalizar el año. De esta manera se intenta no generar competitividad en el grupo y valorar el proceso por el cual el niño transita más que los productos parciales.
Educación integral del Niño
El objetivo pedagógico en nuestra escuela no hace hincapié únicamente en el contenido y la formación intelectual sino en crear las condiciones necesarias para una clase atractiva que cautive el alma del niño y colabore en la educación de la voluntad y de las emociones.
El maestro plantea los diferentes contenidos de aprendizaje de manera artística. Los relatos que cada mañana el maestro cuenta a los niños están estrechamente ligados a la etapa evolutiva que están atravesando y cobran un gran sentido y son un “alimento” anímico-espiritual necesarios para un pleno crecimiento.
El maestro enseña con la consciencia de que debe desarrollar en cada niño el pensar, el sentir y la voluntad.
El Arte y la Vida Real: el corazón de la propuesta
Además se fomentan durante toda la escolaridad actividades artísticas que están estrechamente relacionadas con los contenidos o ejes temáticos de cada grado.
Las materias especiales que acompañan la escolaridad en la escuela primaria son: Labores, Música, Educación Física, Inglés, Euritmia, Huerta, Teatro.
También pueden asistir por la tarde una o dos veces por semana a diferentes talleres que complementan el trabajo del maestro y que sirve como práctica para la futura educación secundaria. Algunos de ellos son: carpintería, modelado, orquesta, etc.