Comunidad Educativa Waldorf 
Corrientes Capital
Nivel inicial "Tierra de Estrellas" - Nivel Primario "Semillas de Luz" 
 

La pedagogía Waldorf abarca al ser humano de manera integral (su intelecto, sus emociones y su espíritu). Actúa sobre las habilidades y características propias del niño, haciendo resurgir el potencial que trae consigo, su don, para que pueda desarrollarlo de manera plena en su vida adulta.

Para ello se enseña mediante procesos vivenciales, respetando la etapa evolutiva en que se encuentra el niño, buscando fortalecer la voluntad a partir del trabajo con las propias manos por ejemplo el trabajo en la tierra, el tejer su ropa, el amasar el pan, el ejecutar instrumentos, que le dan confianza en si mismo. 

Iniciada por el filósofo alemán Rudolf Steiner, busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.

Las claves de la Educación Waldorf

La participación de la familia en el día a día de la escuela, la formación permanente del profesorado y la atención al momento madurativo de cada alumno para darle su tiempo en sus procesos de desarrollo son 

los tres rasgos principales de los colegios Waldorf; un tipo de escuelas que comenzaron hace casi 90 años en Stuttgart (Alemania), donde el filósofo Rudolf Steiner dirigió la primera escuela libre y formó a sus maestros.

Características generales que la definen

• Espiritualidad y conexión con los ritmos de la naturaleza

Es importante destacar que a los niños no se le inculca ninguna enseñanza espiritual, sino que se le transmite un sentido profundo de la vida a partir de actividades que les permitan conectar con la naturaleza y sus ritmos, y que puedan tener un sentido en la vida del niño en sus diferentes etapas de desarrollo. Esta conexión con la naturaleza puede ofrecerse a través del tiempo de juego en el exterior con los elementos, excursiones, decoraciones estacionales en el aula, ejercicios artísticos con elementos naturales, cuentos tradicionales, e incluso a través de un menú biológico y estacional.

• Enseñanza inter-disciplinar

La educación Waldorf tiene un fuerte carácter holístico. Se ofrecen experiencias que puedan ser vividas a través de todos los sentidos y lenguajes, de tal modo que los alumnos puedan experimentar los mismos conocimientos a partir de distintas disciplinas, según su edad. .

• La importancia de las manualidades

El uso de las distintas técnicas artísticas, artesanas y de trabajo manual tiene en las escuelas Waldorf una importancia extraordinaria. El objetivo de tal uso va más allá de la mera realización de objetos u ejercicios. Se considera que todo aquello que se realiza a través de las manos tiene una relación estrecha con el aprendizaje y desarrollo a nivel intelectual. Esta visión hoy en día tiene su base en los más recientes estudios de neurociencia, los cuales confirman que hay un desarrollo neuronal cuando se realizan trabajos de estas características.

• El uso de materiales naturales

El impulso curativo de la pedagogía y su preocupación por la ecología hace que se de prioridad en sus aulas a la utilización de materiales naturales como la lana, la madera o la cera. Pero no sólo se utilizan por esos motivos. Los materiales naturales permiten a los alumnos una conexión más directa con la naturaleza, y también disfrutar de sus cualidades sensoriales y terapéuticas.

• La belleza y la estética

Del mismo modo, en las aulas y materiales educativos Waldorf podemos encontrar una verdadera atención por ofrecer una estética que pueda ser compatible con las necesidades de los niños en sus distintas etapas de desarrollo. Se busca que el entorno no sea hiperestimulante, y que a la vez pueda ser un alimento para su imaginación, utilizando todo tipo de materiales y propuestas como dibujos, telas, muñecos, o elementos de la naturaleza. En la elección de la estética se valoran todos los elementos que forman parte del aula, desde las mesas, sillas, o el color de las paredes, para que el aspecto educativo pueda ir ligado al aspecto terapéutico del ambiente en el que los niños se encuentran.

• Ecología y contacto con la naturaleza

En las escuelas Waldorf se fomentan las salidas al exterior y las excursiones, desde el mismo jardín de infancia, y siempre adaptadas a la edad de los niños. En esta pedagogía se da prioridad al contacto con la naturaleza y sus elementos diariamente, independientemente del tiempo externo, siempre con la ropa adecuada a cada clima y estación. 

Se parte de la base de que el amor por la naturaleza nace a través de su conocimiento, y el conocimiento solo puede darse a través del descubrimiento individual de las maravillas que la naturaleza alberga. La naturaleza es, para los niños de cualquier edad, fuente de experiencias que podrán dar las bases para un conocimiento y respeto profundo de la misma, las cuales, a su vez, alimentarán de forma natural su voluntad de aprender y de hacer.

• Introducción tardía de la tecnología

En la educación Waldorf el inicio del uso de la tecnología como herramienta de uso pedagógico se retrasa mucho más que en otras pedagogías. Ello no significa que los padres y profesores de estos colectivos no la utilicen como adultos. Su posicionamiento es simplemente el de intentar cubrir las necesidades educativas de los niños con otras herramientas y con niveles distintos de estimulación sensorial que los que ofrece la tecnología. Se considera que son innumerables las ventajas en esta elección, pues se ofrece a los niños y chicos un ambiente mucho más relajado, y el tiempo suficiente para que adquieran las competencias que les permitirán utilizarlas con madurez en el momento adecuado.

• La experiencia de la cooperación

Los niños experimentan la experiencia de la cooperación de diversas formas, desde el jardín de infancia hasta la adolescencia. Los alumnos pueden vivir la cooperación no sólo a través de las diferentes actividades dentro del aula, sino formando parte de la red global de cooperación de la misma escuela. Las escuelas Waldorf se sostienen en parte a través de actividades de autofinanciación, de las que son testimonios y partícipes los mismos estudiantes. Estas actividades sirven no sólo para sostener la escuela en general, sino también para apoyar a los padres que no pueden pagar la cuota en su totalidad.

• La posibilidad de formación continúa de padres y profesores

Los padres que participan en una escuela Waldorf pueden aprender junto con los profesores, compartiendo conocimientos y experiencias durante las reuniones de clase grupales y las diversas entrevistas individuales. Sin embargo las oportunidades de aprendizaje continuo en las escuelas son muy numerosas. Se ofrecen numerosos grupos de trabajo en los que participar en los que se pueden adquirir conocimientos prácticos como marquetería, costura, canto o arte, o profundizar libremente en conocimientos teóricos a través de conferencias y actividades que se organizan alrededor de la Antroposofía y de la pedagogía Waldorf.